12月15日下午，河海中学召集全体青年教师进行了常态课堂调研反馈。

会议共分为两个议程。第一个议程由理科和文科教师代表对接受课堂调研情况进行小结交流。两位老师均对自己的课堂教学进行了客观小结和深刻反思，他们认识到诸多需要改进和提升的地方，如要提高对教材的把握度，注意讲解详略得当；要注重教学方法的设计，学会灵活运用；要提高教师素养，注重讲解上课的教态；要提高课堂管理和协调能力等。

第二个议程由蒋顺国校长对本次常态课调研进行反馈，并对全体青年教师提出要求。蒋校长指出，本次调研可用5个关键词概括：一是重视，从校长室、教导处到各教研组都高度重视，积极参与听课评课，被调研老师更是用心备课，反复修改教案，力争上出好课；二是朴素，各教师均能按照常态课的要求去设计教案，课堂形式、教学内容和效果比较实在；三是真诚，评课老师都本着发展的眼光去肯定青年教师的成长，指出存在的问题和如何进行改进；四是客观，目前青年教师的课堂亮点不多，仍需多磨课；五是不足，存在的共性问题是教学理念不清晰、教案书写不规范、环节过渡不自然、对学生的评价过于单一等。

为此，蒋校长对全体青年教师提出了四个“注重”的要求：首先，注重教师形象。教师形象体现在衣着打扮、言谈举止等方面，这些细节都反映教师的个人素养，将时时刻刻影响着学生。第二，注重教学设计。青年教师固然应该向有经验的老教师学习，但不该全盘照搬，应结合自己的思路来设计教案。第三，注重课堂效果。要在以下方面体现：对学生良好学习习惯的培养、对课堂教学时间的合理安排、对学生兴趣的培养及增强学生课堂的参与性。特别是课堂应以学生为主体，提高学生运用所学知识解决问题的能力。第四，注重课后反思。要充分认识到教学过程中出现的问题，从而逐步完善自己的课堂。

相信全体青年教师会从严自身要求，虚心学习，不断磨练，持续进步，早日站稳三尺讲台，为提高教学质量而不懈努力。