如何在“容·智”课堂中体现深度学习

——以“热带雨林”为例

潘甦娜

“容·智”课堂是在深度分析学情、尊重学生个体差异的基础上，融合先进的教育教学理念和现代教育技术，整合优秀教学资源，关注良性差异互动，以“容疑、容理、容新”为理念的递进性学习活动。“容·智”课堂旨在促进学生有效追问、深度理解、自主建构，从浅层学习走向深度学习，从而使全体师生收获智识、智能、智慧，并形成能够提升学生学科核心素养的课堂范式。“容·智”课堂以实践研究的方式进行构建，即以课堂教学改革的实验和探索为主要渠道，解决将理念转化为行为的实践问题。本文是对“容·智”地理课堂中体现深度学习的一些思考。

深度学习是一种以学生为中心的教学方法，旨在培养学生的批判性思维、问题解决能力和自主学习能力。在地理课堂中，采用“容·智”教学法可以有效地促进学生的深度学习。本文认为以下一些方法，可以帮助教师在地理课堂中实施“容·智”教学，从而实现深度学习。

I. 设计启发性问题。深度学习强调学生的主动参与和思考。在地理课堂中，教师可以通过设计启发性问题来激发学生的学习兴趣和思考能力。这些问题应该具有挑战性和开放性，鼓励学生运用地理知识和技能来解决问题。

II. 引导学生进行实地考察。实地考察是地理学习的重要组成部分。通过实地考察，学生可以亲身体验和观察地理现象，提高他们的观察力和分析能力。教师可以组织学生参观地理景点、进行地理调查或实验，以培养他们的实地观察和数据收集能力。

III.促进合作学习。合作学习是深度学习的关键要素之一。在地理课堂中，教师可以鼓励学生进行小组合作，共同解决问题和完成任务。通过合作学习，学生可以分享和交流各自的观点和想法，从而拓宽他们的视野和思维方式。

IV. 利用技术工具。技术工具可以为深度学习提供支持和拓展。在地理课堂中，教师可以利用互联网、地理信息系统（GIS）和虚拟现实等技术工具来增强学生的学习体验和能力。例如，学生可以使用GIS软件进行地理数据的分析和可视化，或者通过虚拟现实技术来模拟地理现象和场景。

V. 提供反馈和评估。深度学习需要及时的反馈和评估，以帮助学生不断改进和提高。教师可以通过课堂讨论、个人反思或作业评估等方式，为学生提供针对性的反馈。此外，教师还可以鼓励学生进行自我评估和同伴评估，以培养他们的自主学习和批判性思维能力。

通过在地理课堂中采用“容·智”教学方法，教师可以促进学生的深度学习。设计启发性问题、引导实地考察、促进合作学习、利用技术工具以及提供反馈和评估等方法，可以帮助学生更好地理解和应用地理知识，培养他们的思考能力和问题解决能力，从而实现深度学习的目标。

下面以《热带雨林：地球上最后一片未被开发的自然宝藏》这节课为例，阐述“容·智”课堂中体现的深度学习。

主题引言：

假设你是一位地理学家，正在参与一次探险，任务是寻找地球上最后一片未被开发的热带雨林。在这个过程中，你将面临各种地理问题和挑战。通过学习今天的课程，你将获得解决这些问题的知识和技能。

知识点讲解：

首先，我们需要了解热带雨林的气候特点。热带雨林分布在赤道附近，具有高温高湿的气候条件。其植被结构复杂，生物多样性丰富，是地球生态系统的重要组成部分。

为了寻找这片未被开发的热带雨林，我们需要了解地图和导航技能。地理坐标、等高线、地形图等是重要的地图概念。通过学习这些概念，我们可以使用地图来确定我们的位置和规划下一步行动。

此外，我们还需要了解人类活动对热带雨林的影响。过度开发、森林火灾、非法伐木等人类活动都会对热带雨林的生态系统造成破坏。通过学习这些知识，我们可以更好地保护和管理热带雨林资源。

问题设计：

1.什么是热带雨林？它分布在哪些地区？有什么特点？

2.什么是地理坐标？如何使用等高线和地形图来确定我们的位置？

3.人类活动对热带雨林有哪些影响？我们该如何保护和管理热带雨林资源？

知识点应用：

在了解热带雨林气候特点的知识点后，我们可以结合实际案例进行讨论。例如，我们可以讨论近年来全球变暖对热带雨林的影响，以及如何通过环保行动来减缓这种影响。

在了解地图和导航技能的知识点后，我们可以进行实际操作。例如，使用地图和指南针进行野外定向越野，体验如何在野外利用地图找到目标地点。

在了解人类活动对热带雨林的影响后，我们可以讨论具体的人类活动对热带雨林的破坏性影响，例如非法伐木、采矿、修路等行为对生态系统造成的长期影响。我们还可以探讨如何通过教育和法律手段来加强对热带雨林的保护和管理。

总结：

通过本次课程的学习，我们深入了解了热带雨林的地理特点和人类活动对其的影响。我们还掌握了地图和导航技能，并能够在实践中应用这些知识。最后，我们讨论了实际案例并深入思考了如何保护和管理热带雨林资源。在“容·智”地理课堂中，我们不仅学习了地理知识，还培养了解决问题的能力，拓展了视野和思维方式。希望这些知识和经验能够对你未来的学习和生活有所帮助。

课后拓展学习资源：

1.在图书馆或网上查阅有关热带雨林的科普文章和纪录片，以便更深入地了解这一重要的生态系统。

2.关注有关环保和地理方面的新闻报道，了解全球变暖对热带雨林的影响以及各地的应对措施。

3.在学校或社区组织一次关于热带雨林保护的科普讲座或实践活动，邀请专家学者向大家传授相关知识。